Presenciei uma atividade realizada por uma professora de Biologia com as turmas do 3° Ano do Ensino Médio de uma Escola Estadual, onde ela estimulou os alunos a criarem videos sobre o tema ecologia e meio ambiente, onde os alunos se dividiram em grupos e os temas foram divididos, os alunos tiveram duas semanas para criarem e elaborarem os videos e seus respectivos relatórios, foi feito um concurso onde os melhores videos foram premiados, a equipe diretiva foi responsavel pelo julgamento, os videos produzidos pelos alunos surpreenderam em diversos aspectos, houve dramatizações sobre o tema abordado, houve entrevistas com pessoas ligadas ao tema, houve trabalhos bem feito e bem editado para turmas de Ensino Médio de uma Escola Pública.
Rodenir
quinta-feira, 9 de agosto de 2012
Atividade 4.3
Atividade 4.3 Leitura, reflexão e discussão sobre mídia-educação:
à distância.
Presenciei uma atividade realizada por uma professora de Biologia com as turmas do 3° Ano do Ensino Médio de uma Escola Estadual, onde ela estimulou os alunos a criarem videos sobre o tema ecologia e meio ambiente, onde os alunos se dividiram em grupos e os temas foram divididos, os alunos tiveram duas semanas para criarem e elaborarem os videos e seus respectivos relatórios, foi feito um concurso onde os melhores videos foram premiados, a equipe diretiva foi responsavel pelo julgamento, os videos produzidos pelos alunos surpreenderam em diversos aspectos, houve dramatizações sobre o tema abordado, houve entrevistas com pessoas ligadas ao tema, houve trabalhos bem feito e bem editado para turmas de Ensino Médio de uma Escola Pública.
Presenciei uma atividade realizada por uma professora de Biologia com as turmas do 3° Ano do Ensino Médio de uma Escola Estadual, onde ela estimulou os alunos a criarem videos sobre o tema ecologia e meio ambiente, onde os alunos se dividiram em grupos e os temas foram divididos, os alunos tiveram duas semanas para criarem e elaborarem os videos e seus respectivos relatórios, foi feito um concurso onde os melhores videos foram premiados, a equipe diretiva foi responsavel pelo julgamento, os videos produzidos pelos alunos surpreenderam em diversos aspectos, houve dramatizações sobre o tema abordado, houve entrevistas com pessoas ligadas ao tema, houve trabalhos bem feito e bem editado para turmas de Ensino Médio de uma Escola Pública.
quarta-feira, 13 de junho de 2012
Resultados e Impressões sobre a Atividade
Quando a atividade foi aplicada
os alunos demonstraram certo interesse na exposição, por se tratar de uma
exposição na TV com imagens e textos, logo que foi pedido que eles fizessem a
pesquisa, muitos se perderam, pois não sabiam como procurar, após uma breve
orientação, todos se mantiveram no foco da pesquisa, enfatizei que se
utilizassem de todos os links disponíveis ao longo do texto que estavam lendo,
e consequentemente os links desses textos, a experiência foi produtiva e todos
conseguiram entender a importância que a leitura tem.
Atividade sobre a Importância da Leitura
Planejamento de Aula com
utilização de Hipertexto e Internet.
Cursistas: Rodenir da Silva Leite
e Carmelina Luiza Batistella Feitoza.
Duração: 1h40m. (dois tempos).
Turma: 6° Ano.
Disciplina: Língua Portuguesa.
Atividade: Importância da
Leitura.
Objetivo: Fazer com que os alunos
vejam a importância da leitura no seu dia a dia, como fazer uma boa leitura e
saibam extrair conhecimentos da mesma.
Metodologia: Primeiramente
explicaremos o que é leitura, como ela ocorre e como podemos nos valer dela
para o nosso conhecimento, nessa explicação utilizaremos à sala de tecnologia
da escola, onde utilizaremos a TV. Logo em seguida eles deverão fazer uma
pesquisa sobre a importância da leitura em nossa vida, e fazer uma lista de
possíveis leituras que poderemos utilizar para futuras aulas de leitura.
Recursos: Componentes
tecnológicos da Sala de Tecnologia.
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